什么的老师啊？？？？？

百科常识
阮火晴
2023-02-06 10:16:29
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什么的老师啊？?？？？

尊敬的老师，敬爱的老师，慈祥的老师，慈爱的老师，亲爱的老师，美丽的老师，可敬的老师，严厉的老师，和蔼可亲，知识渊博，资深教师，等等。很多的哦。

用什么成语形容月光

什么的老师啊？？？？？

月白风清、花好月圆、月黑风高、月落参横、月明千里等。
1、月白风清
【解释】：形容幽静美好的夜晚。
【出自】：宋·苏轼《后赤壁赋》：“有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何？”
【译文】：现在有客，却没有酒，有酒却没有菜，现在月如此亮，风如此清，像这么美好的夜晚该怎么度过呢？
2、花好月圆
【解释】：花儿正盛开，月亮正圆满。比喻美好圆满。多用于祝贺人新婚。
【出自】：宋·张先《木兰花》词：“人意共怜花月满，花好月圆人又散。欢情去逐远云空，往事过如幽梦断。”
【译文】：人的意志和怜花月满，花好月圆人又散。欢情去追逐遥远云空，往事过像幽梦断。
3、月黑风高
【解释】：比喻没有月光风也很大的夜晚。比喻险恶的环境。
【出自】：元·元怀《拊掌录》：“欧阳公与人行令，各作诗两句，须犯徒以上罪者……一云：‘月黑杀人夜，风高放火天。’”
【译文】：欧阳修与人行命令，各做诗两句，需要犯徒刑以上罪的一个说……：“月黑杀人夜，风高放火天。
4、月落参横
【解释】：月亮已落，参星横斜。形容天色将明。
【出自】：唐·柳宗元《龙城录·赵师雄醉憩梅花下》：“时东方已白，师雄起视，乃在大梅花树下，上有翠羽啾嘈，相须月落参横，但惆怅而尔。”
【译文】：当时东方已白，师雄起身看，就在大梅花树下，上有翠羽噗的一声嘈杂，相须月落参横，但惆怅而你。
5、月明千里
【解释】：月光普照大地。后多用作友人或恋人相隔遥远，月夜倍增思念的典故。
【出自】：南朝宋·谢庄《月赋》：“美人迈兮音尘阙，隔千里兮共明月。”
【译文】：美人迈啊音讯网，隔着千里共赏一轮明月。

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什么样的老师，你最喜欢

一、风趣幽默的老师这种教师讲课往往用具体生动的事例引入新课，深奥的道理讲得深入浅出，浅显易懂。在学生感到疲劳时就会来几段风趣幽默逗学生快活，让学生乐学。特别善于激发学生的兴趣和热情。调动学生学习的积极性。学生学得轻松愉快而且效率高。讨厌那些讲课枯燥乏味而成天要学生死记硬背的老师。二、温柔的**老师欣赏年轻***长得漂亮，衣着得体，温柔又大方，感觉这种***声音好听，讲课有表情，绘声绘色，上课很轻松，是一种享受。特别喜欢上这种老师的课。对学生有耐心，知心姐姐。痛恨那种急躁而恶狠狠的青年***，背地喊她母老虎。三、实习老师这种老师处于实习阶段，把所学的教育理论刚刚用于实践，没有受到教育世俗的影响。他们的年龄与学生很接近，大哥哥大姐姐，所以与学生很合得来。他们受到自己学校的约束，不敢指责或体罚学生，同时又不对学生将来升学负责，代课少，与学生相处的时间多，经常跟学生一起玩耍，很知己，自然受学生欢迎，离去后学生念念不忘，保持通信来往。四、有宽容心的老师这种老师心胸开阔，善解人意，对学生能够宽容的缺点错误采取宽容的态度，给学生很好的印象。比如，一个学生上语文课画画，被语文老师发现后，老师指出他画画选择错了时间和地点是不对的，同时鼓励他在合时的时间和地点发展自己的兴趣和特长，动之以情，晓之以理，让学生口服心服，这个学生后来不但打好了知识基础，而且发展了个人兴趣和特长，很感激老师。五、热爱学生的帅哥老师对长得很帅青年男教师，学生视为青春偶像，但有个前提就是跟他们合得来，是哥们，而且课讲得特好，认为有本事，让人崇拜。痛恨那些动不动叱责甚至体罚学生青年大个子老师，认为他们**，只会用**征服学生。

怎么样的老师

优秀的老师、慈祥的老师、严肃的老师、严厉的老师、细心的老师。老师又作教师、师长、导师等，是一种职业，古已有之，指传授学生知识的人员，有各种教育类型(如语文、数学等)，班主任也为老师之一;也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导，有能力的人。相关节日是"教师节"。在古代旧时，老师多称为:"师傅、夫子、教书先生、讲郎等等"。和老师相似的职业有讲师、教练、教授、教员、博士等。 2016年，我国各级各类学校专任教师数为1578.2万人，其中，普通小学专任教师为578.9万人，初中阶段专任教师为348.8万人，全国幼儿园专任教师数为223.2万人，全国特殊教育专任教师数为5.3万人，全国普通高中专任教师173.3万人，全国中等职业学校专任教师为84.0万人，全国普通高等学校专任教师160.2万人。老师是传授知识的人。权利义务教师享有下列权利 (一) 进行教育教学活动; (二) 从事学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见; (三) 指导学生的学习和发展，评定学生的学业成绩; (四) 按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假; (五) 参加进修或者其他方式的培训。教师应当履行下列义务 (一) 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表; (二) 贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务; (三) 对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国**、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学教育，组织、带领学生开展有益的社会活动; (四) 关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展; (五) 不断提高思想**觉悟和教育教学业务水平。职业要求以爱岗敬业为荣，以敷衍塞责为耻。以开拓创新为荣，以因循守旧为耻。以勤勉博学为荣，以懒惰肤浅为耻。以关爱学生为荣，以漠视学生为耻。以廉洁从教为荣，以岗位谋私为耻。以因材施教为荣，以千篇一律为耻。以团结协作为荣，以损人利己为耻。以仪表端庄为荣，以不修边幅为耻。以尊重学生为荣，以辱骂学生为耻。渊源流变教学生知识的人，泛指在某方面值得学习的人。我们平时虽然称呼学校里某教师为"某老师"，但这里的"老师"其实是教师这种工作，教书是其基本功能。明清以来，一般称教师为"先生"。直至19世纪末，辛亥**元老中国现代教育奠基人何子渊等将西学(美式教育)引入中国，创办新式学校后，便开始在《学生操行规范》里面明确将教师称谓定义为"老师"。但绝大部分学生约定俗成将"先生"改称为"老师"，则是从国民**时**始，并一直沿用至今。老师，是传授知识的人。教师尊称教师的称谓很多，其中尊称有以下两种: 老师:原是宋元时代对地方小学教师的称谓。后专指学生对教师的尊称，一直沿用至今。先生: 1.老师。 2.对知识分子和有一定身份的成年男子的尊称。 3.称别人的丈夫或对人称自己的丈夫(特定用途:前面都带人称代词或定语;比如你先生、我先生)。 4.旧时称管帐的人。如:他在当铺当先生。 5.旧时称说书、相面、算卦、看风水等为业的人。如:风水先生。 6. 后来意义有所外延，但凡德高望重的人，都可以被尊称为"先生"，有表示尊敬的意思，不一定完全指男士。如***、杨绛、冰心、丁玲等均可称为先生。 7.对所有男性都可以称为先生如:王先生、李先生老师的宗旨:没有人可以教人，只能去发现! 教师的十一个称谓: 老师--最广泛流行的敬称先生--最历史悠久的尊称园丁--最质朴无华的褒称慈母--最真情感人的爱称蜡烛--最温馨动人的称谓春蚕--最纯挚的称谓春雨--最生动形象的默称人梯--最高评价的专称孺子牛--最具中国特色的喻称教练--是指导、训练和督导他人，试图完成某种使命或任务的人人类灵魂工程师--最富哲理的称谓

什么样的老师才算好老师？

教师面对的是来学习的学生,在塑造每一个灵魂的同时，自己的心灵也得到了净化,教师的职业不仅是谋生的手段,更是一种生活的情趣。教师在思想上要自我负责,树立起做一名好教师的志向。做- -名自我负责的人,热爱并且胜任自己的工作,而不是为了金钱或者名利而工作。当好一名老师,本身就是一种乐趣,就是一种对社会的回报。怎样的老师才算好老师呢？我认为能做到以下几点的可以算作好老师。首先，平等对待每-一个学生。学生的学习好与差并不可以决定他们的一切,每-一个人都有每-一个人的特点。因此教师要用心去和差生沟通,并开导和教育,对好学生也是如此。教师的平等会让学生感到每个人都是-样,使差生不自卑,好学生不骄傲。其次，让学生有自信。现在的学生由于种种压务使他们变得-一点也不自信,不相信自己。遇到困难就躲。老师要用适当的方法来让他们有自信,让他们知难而上。讲题要耐心、耐心再耐心。医学的问题本来很深奥,有的很难想清楚,有的老师脾气很急，讲一遍就急了一急就会表现出来。学生们是很敏感的,即使他不懂,也不敢再向了。这对学生的学习很不利的。再次，有幽默感的老师。幽默可以让课堂气氛变得轻松,让学习的过程不再那么枯燥。特别是医学学起来比较抽象,这需要老师讲的生动形象,富有幽默感,才能吸引学生。讲课内容要丰富。不少老师把书上的东西搬到ppt上,这样的课听起来都想睡觉,还不如自己看书。丰富的知识才能引起学生的兴趣。所以最后，要有责任心。很多老师上完课就走了,完全是完成任务。作业也不改。要有爱心。关心学生,建立良好的师生关系,初高中时和老师关系都很好,很亲切,就像自己的亲人。大学后觉得老师好遥远。上了-学期课还没和老师说过一句话,真是悲哀!

到底做一个什么样的老师？

到底做一个什么样的老师呢？从教几十年以来，我经常考虑这个问题。刚踏上教育岗位时，我只考虑如何做一个让领导喜欢的老师；后来觉得还应该做一个让同事们喜欢的老师；现在我觉得答案已很清晰——做一个最受学生欢迎的老师。一个不受学生欢迎的老师他的教学效果不会很好，一个不受学生欢迎的老师他的说的话学生不愿接受。那么，他的领导就会失去对他的信任，他的同事就会对他产生疏远，最终他也就失去了当老师的乐趣。作为一名教师，能获得学生的满意和认可，将成为学校最大的财富。如何做最受学生欢迎的老师，是每个老师都要思考的问题，也是为人师者最大的愿望之一。但是，并非每个教师都能做到如此。有一句话叫：世上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨。众所周知，上天赋予我们每个人的天赋相差无几，没有天生就招学生喜欢的教师，也没有天生就不招学生待见的教师。一切都取决于你是一个什么样的教师，一个什么样的“人”。如果你有学问，你就尽情地在学生面前展露；如果你有才气，你就全力在学生面前发挥。也许你的身材不够高大健美，外形与漂亮、潇洒毫不搭界，但由于你学富五车、德行高尚、乐于奉献……在学生心目中你就是最美的，最有魅力的。做受欢迎的教师就必须具有吸引人的人格魅力。教师的举手投足对学生产生着不可估量的影响，大到人生观，小到一个表情动作，都渗透着潜移默化的教育作用。做受欢迎的教师的最大特点是教学**，关爱而不压抑学生。教学有策略，育人有方法。而这一切独特的魅力，都来自于教师对教材的掌握，对学生心理的了解。在课上课下均能游刃有余，育人于无形之中。做受欢迎的教师其人格力量与学术水平和道德情操是完美统一的，以心灵塑造心灵，以人格铸造人格。真心诚意地对待学生、家长及周围的一切，既是教师应尽的职责又是教育的一种有效手段，适时适情而用，必有意外收获。当然，仅仅知道这些道理是远远不够的，受欢迎的根本原因不在于你“知道”了多少，而在于你“做到”了多少。所以，知道更要做到。写于2011.2.19

选合适的词语填空什么样的老师什么样的老师？

老练、慈祥、无私、严厉、伟大。一、老练阅历深，经验多，稳重而有办法：他年纪不大，处事却很～。引证解释：叶圣陶《倪焕之》一：“ 树伯说到末了一句时，焕之觉得他突然是中年人了，老练，精明，世俗，完全在眉宇之间刻划出来。” 二、慈祥和蔼安详：祖母的脸上露出了～的笑容。引证解释：叶文玲《心香》：“ 朱老太太是个慈祥干练的老人。” 三、无私不自私：大公～。～的**。引证解释：艾青《在浪尖上》诗：“活着的时候越无私，人民的怀念也最永恒。” 四、严厉严肃而厉害：～打击。态度～。措辞～。引证解释：沈从文《萧萧》：“她脾气坏了一点，这坏处只有丈夫知道，因为她对丈夫似乎严厉苛刻了好些。” 五、伟大品格崇高；才识卓越；气象雄伟；规模宏大；超出寻常，令人景仰钦佩的：～的领袖。～的祖国。～的事业。～的成就。引证解释：郭沫若《虎符》第二幕：“有间，一伟大男子出城，年在四十左右。”